vendredi 5 avril 2013
vendredi 29 mars 2013
Résumé de la semaine 23
FRANCAIS
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| 1) ATELIER DE LECTURE sur Clément |
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| 2) ATELIER LECTURE sur les haïkus |
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| 2) ATELIER DE LECTURE sur les haïkus |
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| 3) RECOMPOSER une lettre |
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| 4) ECRIRE une lettre à un enfant dans le monde pour faire voyager Clément |
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| 5) LIRE des gammes de mots le plus vite possible. |
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| 6) LIRE des gammes de mots le plus vite possible. |
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| 7) TROUVER des synonymes avec des dominos |
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| 8) TROUVER des synonymes avec des dominos |
MATHS
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| 9) ATELIER écrire des nombres en lettres |
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| 10) ATELIER symétrie |
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| 11) TRACER le symétrique d'une figure par rapport à un axe de symétrie. |
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| 12) TROUVER les différentes écritures d'un nombre; u,d,cou en lettres ou en additions... |
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| 13) JOUER aux dominos pour trouver les diff♪0rentes écritures d'un nombre. |
SPORT
Vélo... |
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| 19) COURIR LONGTEMPS avec le jeu de "minuit dans la bergerie" |
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| 20) TAPER sur son corps pour produire des percussions corporelles |
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| Nathan a partagé des gateaux avec la classe pour fêter Pâques! |
jeudi 14 mars 2013
Résumé de la semaine 21
FRANCAIS
Ranger les étiquettes des mots en 3 colonnes: determinant, adjectif et nom..
Atelier 1
Imagine que tu es plat comme Clement. Explique comment tu es devenu plat et ce que tu vas pouvoir faire de nouveau maintenant que tu es plat.
On apprend à écrire un texte avec 2 paragraphes, un debut et une fin.
Atelier 2
Répondre à des exercices de compréhension sur des reprises de nom avec des pronoms personnels et aussi des devinettes. Par exemple: la vitre vole en éclats. Les enfants s'en vont à toute vitesse. La partie de foot est terminée. Qu'est-ce qui a cassé la vitre?
On apprend à mieux comprendre des textes.
Atelier 3: mise en voix d'un texte.
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| ATELIER 1:Ecrire sur Clément |
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| ATELIER 2: exercices pour mieux comprendre des textes |
Nous travaillons sur la symetrie.
Nous avons regardé une video d'un spectacle de danse dans laquelle des enfants de CE2 dansent tout en symetrie.
Puis nous avons nous aussi essayé de faire de la symetrie avec un partenaire!
Ensuite, nous avons découpé des figures et nous avons essayé de trouvé l'axe de symétrie en pliant.
Nous avons appris que pour trouver un axe de symetrie, on peut plier la figure.
2 figures sont symetriques quand elle se superposent en pliant sur l'axe de symétrie.
Dans les ateliers du mardi,
Nous continuons à apprendre les tables de multiplication.
On a par exemple joué au jeu du "multiplicato".
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| ATELIER 1: multiplicato |
Puis, on realise des livrets de problèmes.On apprend à résoudre des problèmes.
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| ATELIER 2: livret de problèmes |
SCIENCES
Nous avons travaillé sur se situer dans le temps et nous avons réalisé la frise de vie de notre famille. (VOIR LA VIDEO) Nous avons aussi écrit des phrases au passé composé.
SPORT
Lundi nous nous sommes entrainés à la course longue.
On devait aller jusqu'à la boite de feutre, en prendre un de notre couleur et le ramener de l'autre cote. On n'avait pas le droit de marcher. On pouvait s'arreter quand on avait ramené tous les feutres.
On apprend à courir longtemps mais pas trop vite.
Comment se sent-on après la course???? fatigué, rouge, le coeur bat vite, bien, on transpire....
MUSIQUE
Nous allons faire un tour du monde en musique.Pour l'Afrique, nous alons faire des percussions corporelles.
Pour l'Europe, on va apprendre une chanson.
Pour l'Asie, on va écrire des haïkus.
Pour l'Amerique, on va faire une batucada.
samedi 9 mars 2013
Résumé de la semaine 20
FRANCAIS
Mardi, nous avons reçu une enveloppe dans laquelle il y avait Clément. Clément va voyager dans nos familles pour découvrir plein de choses. Il est déjà aller chez David et ce weekend il est chez Astro. Quand Clément est chez nous, on doit lui montrer des choses, faire des activités avec lui puis prendre des photos et écrire sur ce qu'on a fait avec lui.
On apprend à écrire sur un évènement qu'on a vécu en dehors de la classe et on apprend à expliquer cet évènement à des camarades.
On a fait un jeu de l'oie sur la conjugaison des verbes au présent. On tire le dé et on tombe sur un pronom personnel. Un partenaire pioche un verbe pour nous et il nous interroge. On apprend à conjuguer les verbes en er au présent, aller, être, avoir.
En vocabulaire, on travaille sur les synonynmes.
On a appris ce qu'était 2 synonymes: ce sont 2 mots qui ont le même sens.
Sur les photos, on avait chacun un mot et on devait retrouver notre synonyme dans la classe!
MATHS
En mathématiques, on apprend à encadrer un nombre entre 2 dizaines ou 2 centaines.
On apprend la multiplication et la table de 5.
On apprend à résoudre des problèmes.
Pour l'atelier, nous avions un petit livret de problème:
- sur la 1ère page, on doit souligner les informations importantes et surligner la questions,
- sur la 2ème page, on doit faire un dessin,
- sur la 3ème page, on doit écrire un calcul
- sur la 4ème page, on doit écrire une phrase réponse.
Puis, on a fait notre petit livret de problème.
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| ATELIER 1: livret de problèmes |
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| livret de problèmes avec Florian |
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| ATELIER 2: les compléments |
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| ATELIER 3: encadrer des nombres entre 2 dizaines ou 2 centaines |
SCIENCES
On commence à travailler lundi avec les photos pour savoir se situer sur une frise de vie.
PARENTS, PENSEZ A ENVOYEZ LES PHOTOS A LORIANE.
On a dessiné un évènement du passé, du présent et du futur puis on a écrit une phrase et on les a placé sur une flèche qui représentait le temps.
SPORT
On a fait des parcours pour pouvoir ensuite établir 3 groupes pour les séances suivantes.
Il y a différents niveaux dans la classe et ona compris que dans tout ce qu'on fait en classe c'est normal. Des enfants sont meilleurs en maths, d'autres en arts et enfin d'autres en vélo.
On va tous apprendre à s'améliorer quelque soit notre niveau de départ.
MUSIQUE
On a appris une nouvelle chanson. 
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