Resumé semaine 7

Francais

Cette semaine, nous avons présenté le livre que nous avons lu pendant les vacances.

Nous avons appris à dire le titre, l'auteur, à résumer le livre et à expliquer pourquoi on l'a aimé ou pas.

Nous avons lu le Petit Chaperon Rouge écrit par les frères Grimm et illustré par différents dessinateurs.

 

Puis nous avons raconté un par un cette histoire à Florian ou Céline. Nous avons appris à raconter l'histoire en utilisant des connecteurs de temps.

Cette semaine, nous avons aussi raconté et écrit nos vacances. Pour cela, nous avons utilisé des connecteurs de temps et montré des photos.
Nous avons collé les photos sur une bande de papier avec les connecteurs en dessous.
Nous avons appris à raconter un évènement vécu avec des connecteurs et à écrire avec des connecteurs.

Mathématiques


Cette semaine, nous avons lu des power points et des voicethreads sur les nombres de 60 à 79. Nous avons aussi fait des dictées de nombres. Nous avons appris à lire et écrire les nombres de 60 à 79.








Nous avons joué à un jeu avec des dés spéciaux. (dans un dé, il y a un autre dé)
Il faut lancer 4 dés puis compter le nombre de points gagné puis il faut compter le nombre de points de tous les enfants de la table. La table gagnante est celle qui a le plus de points.
Nous avons appris à utiliser l'addition dans un problème et à résoudre de grandes additions.





Sport

Nous avons appris à faire du pentabond. Pour reussir un pentabond, il faut faire 4 sauts sur 1seul pied puis un saut avec les 2 (pieds joints)

 



Vendredi, nous avons fait un field trip à Griffith Park.

Nous avons participé à 5 ateliers: pentabond, course de vitesse, course de relais, course de haies et lancer. Puis une course longue.

 

Tout d'abord, nous avons pris le bus, puis nous avons participé à 2 ateliers. Ensuite, nous avons mangé le gouter. Après nous avons participé au 3 derniers ateliers et nous sommes allés boire. Puis nous avons couru pendant 7 minutes. Enfin, nous avons mangé notre picnic. Pour finir, nous avons eu notre diplôme et nous sommes rentrés à l'école. C'était super!

Nous avons appris à faire des efforts et à participer pour le plaisir de partager des moments ensemble. (toutes les photos sont sur edline.net)

 

Musique Nous avons écouté et analysé le petit poucet et la belle au bois dormant de Maurice Ravel. Samedi, nous sommes allés au Walt Disney Concert Hall pour écouter le concert "Mother's Goose" de Maurice Ravel.

L'orchestre symphonique jouant le Petit Poucet.

 Le contrebasson qui jouait "la bête" dans La belle et la Bête.

Resumé de la semaine 6

 FRANCAIS

 Cette semaine, nous avons lu "la petite poule qui voulait voir la mer" en faisant du théâtre.

 Nous avons choisi un personnage, on s'est entrainé à lire et on a lu devant toute la classe.

On a appris à lire en mettant le ton.

5 élèves de CP sont venus dans la classe pour lire. On devait dessiner ce qu'ils nous lisaient.

On a appris à bien écouter et comprendre un texte.

On se souvient que la semaine dernière, c'était les CE1 qui avaient lu aux CP.

Cette semaine, nous avons travaillé sur les maisons des mots.

Les mots bleus sont les noms: ce sont des animaux, des personnes, des objets.
Les mots rouges sont des verbes: ce sont souvent des actions. Pour les reconnaitre on peut mettre son presom devant ou "je peux". Par exemple manger--> Je peux manger.
Les mots verts sont des adjectifs: ce sont des mots qui expliquent comment on est.

On apprend à reconnaitre tous ces mots.




WRITING  TO  SHARE
Nous avons  écrit pour le writing to share et nous sommes allés voir tous ce que les autres enfants avaient écrit aussi.



Tous les matins, on écrit au tableau la date d'hier, d'aujourd'hui et de demain.
Hier, nous étions ......,Aujourd'hui, nous sommes....... Demain, nous serons ......
On apprend à se situer dans le temps et à reconaitre le passé, le présent et le futur.

 

 

 

MATHEMATIQUES

 

Nous avons continué à travailler sur les polygones. Pour cela, nous avons joué au jeu du portrait.

Loriane choisissait une figure puis on devait lui poser des questions pour deviner. Ensuite c'est un enfant qui a choisi une figure et les uatres devait deviner...

Le jour d'après, on a tous choisi une figure, on a écrit un message et on s'est enregistré sur voicethread pour faire un jeu!

 

On a appris à reconnaitre les polygones, on a appris à utiliser les mots côtés, droits, arrondis...

 

 

 

 

CUISINE

 

Des enfants de CE1 sont allés dans la classe de CP pour expliquer notre recette des cookies et des enfants de CP sont venus dans notre classe nous expliquer la recette des cookies.

On a appris à expliquer et à comprendre.
On a appris à bien retenir les mots (ingrédients et ustensiles) de la recette et à bien utiliser différents verbes.

ARTS
Mileece -l'artiste en résidence de cette année- est venue à l'ecole pour une journée.
Elle a presenté aux élèves ses techniques pour produire de la musique à partir des plantes et ils ont pu tester par eux-mêmes! Très étonnant !

On a appris que les plantes sont vivantes et que c'est pour cela qu'elles peuvent produire des sons.
On entend ces sons gràce à des électrodes qui sont placées sur les feuilles et qui sont reliées à un ordinateur.

 



 

BONNES  VACANCES !!!



 Resumé de la semaine 5

FRANCAIS

Cette semaine, nous avons décrit à l'oral une image, puis nous l'avons décrite à l'écrit, enfin nous l'avons lu à un camarade pour qu'il dessine. Si le dessin ressemble à l'image, cela veut dire que notre description est réussie, si le dessin ne ressemble pas, cela veut dire qu'il manque des informations.
On a appris à décrire, à écrire, à lire et à écouter (quand le copain nous lit sa description.)

Cette semaine, on a mimé les verbes parce que les verbes sont souvent des actions.
On a mimé les verbes de la recette des brownies et on a aussi fait un jeu de mime en piochant une étiquette.
On est en train d'apprendre à reconnaitre un verbe dans une phrase. (Siri et Lucien)

 

 

Cette semaine, on est allé à la bibliothèque pour travailler sur Christophe Colomb. (parce que la petite poule Carméla rencontre Christophe Colomb.)

On a appris le nom des 3 caravelles: la Santa Maria, la Niña et la Pinta. On a découvert son voyage: il est parti d'Espagne pour aller en Inde mais il est arrivé en Amérique! (Astro et Remy)





MATHS
Cette semaine, on a découvert des enveloppes avec des formes dedans.
Il y avait plein de formes et on a du dire celles qu'on connaissait. Puis Loriane a demandé de garder que les figures qui avaient des côtés droits et de ranger les autres dans l'enveloppe.

 On appris que ces figures s'appellent des polygones. (David et Aleksandr)







SCIENCES
On a fait des expériences avec le thermomètre. On a mesuré la température de l'air dans la classe, dehors, dans le frigo et de l'eau chaude et froide. On a vu que quand il fait chaud, le mercure monte et quand il fait froid le mercure descend.
On a appris à lire une température sur un thermomètre et à comprendre comment il fonctionne. (Oliver et Chadi)

SPORT

On a couru en relais comme la semaine dernière parce qu'on doit encore s'entrainer à se passer le bâton le plus vite possible. Puis on a lancé des sacs le plus loin possible. Pour voir nos progrès, on devait regarder la couleur du plot. On a appris à se passer le bâton et à lancer loin. (Nino et Chloé)

 






MUSIQUE

 On a chanté tous ensemble (les CP A,B,C, les CE1 A et les CE1 B ont oublié de venir!). On a chanté la baleine bleue. On a appris à chanter ensemble et à regarder Loriane pour savoir à quelle vitesse on doit chanter. (Esmé et Timmy)

Nous avons aussi continué à écouter entretien de la Belle et la Bête de Maurice Ravel que nous allons voir en concert le 27 octobre.
Nous avons repéré les moments où on entend la Belle avec la clarinette, les moments où on entend la Bête avec le contre-basson et la transformation de la Bête en Prince avec le violon. Les élèves apprennent à reconnaitre des mélodies et des instruments. (Loriane)



CUISINE

Merci à tous les parents pour votre participation à ce moment de partage, que ce soit par l'apport des ingrédients, par votre présence cette après-midi ou par vos emails.


 On a fait 2 groupes de cuisine.

 6 enfants ont cuisiné en suivant les explications de 4 enfants qui connaissaient la recette. Loriane a écouté juste pour vérifier! (Sofia et Paul)

Pendant ce temps, les autres enfants ont écrit la recette et ils ont collé dans l'ordre les images de la recette. (Nomi Star)

Puis on a inversé les groupes.  C'était super de cuisiner. (Sebastien et Clémentine)

On a appris à expliquer une recette ou à suivre des explications pour réaliser une recette.

 

MOMENT  DETENTE
 tOn a mangé des cupcakes pour fêter l'anniversaire de Siri. C'était très bon ! (Catherine, Nathan et Javier)
On a appris à se régaler !