Résumé de la semaine 11

FRANÇAIS

On a travaillé sur le sujet et
le verbe. Nous avons aussi trouvé les sujets en nous aidant des deux mots c'est et qui.
Nomi Star et Remy écrivent un texte.
C'est Nomi Star et Remy qui  écrivent un texte.
Nomi Star et Remy

On a joué au jeu de l'oie du son [s].
On apprend à écrire les mots avec le son [s].
Lucien et Siri
On apprend à savoir s'il faut s ou ss, c ou ç. Oliver et Nathan.



On a appris à se servir des dictionnaires. On a joué  à ouvrir le dictionnaire à la lettre que Loriane disait. Si elle disait d'ouvrir à la lettre B, on devait ouvrir le dictionnaire au début, si elle demandait la lettre T, il faut ouvrir vers la fin... Puis on a cherché le mot "fossé". David

 

MATHEMATIQUES

 On a compté de 10 en 10 et de 100 en 100. C'est pour nous aider avec les dizaines et les centaines.

Clémentine et Aleksandr.



On a compté en avant et en arrrière avec les nombres. Loriane donnait un nombre et on devait trouver celui qui est juste avant et celui qui est juste après. Chloé et Javier.
On apprend à compter et à changer de dizaine.

 

SCIENCES

Nous avons fait une course d'orientation. On devait chercher des mots cachés  avec le plan de l'école.
Puis avec tous les mots, on devait reformer une phrase.
On apprend à se repérer sur un plan. Nino et Timmy.











ARTS

On a regardé des tableaux de peinture du surréalisme. On a appris que ces peintres se servent de la réalité mais ils la redessinent comme dans un rêve. Esmé et Sebastien.

 

On s'est servi des tableaux qu'on avait vu pour dessiner. Tout d'abord, on a dessiné un animal puis on a collé des gommettes après, on a relié les gommettes par des traits et enfin on a rempli avec des formes qui nous faisaient penser au rêve. Paul et Sofia

 

 

 

CUISINE

2 groupes d'enfants ont cuisiné des congolais. On a besoin de 6 blancs d'oeuf, de 240g de noix de coco et de 240g de sucre.

Pendant ce temps, les autres enfants ont recopié la recette puis ils sont allés à la bibliothèque.
On appris une nouvelle recette.
Catherine et Chadi.
On apprend à peser les ingredients.
On apprend à expliquer une recette en utilisant des verbes précis et des connecteurs.

MIAM!!!!!!!!!

 

 

BIBLIOTHEQUE

On a joué à être des maitres et des maitresses. On a corrigé les réponses aux questions des questionnaires sur les livres autour du Petit Chaperon Rouge. On a remarqué qu'on avait souvent oublié:

- la majuscule

- le point

- de faire des phrases complètes

- d'écrire l'auteur et l'illustrateur